Арт-терапевтичний простір ЗВО: інтеграція професійної підготовки та психологічної резилієнтності студентів

Герасімова, Н. Є., Герасимова, І. В. (2026) Арт-терапевтичний простір ЗВО: інтеграція професійної підготовки та психологічної резилієнтності студентів. Theoretical and empirical scientific research: concept and trends. с. 215-218.

Text Оксфорд - 26 47-91-PB-216-218.pdf Download (223kB)

Резюме

У контексті високого рівня психологічного стресу в суспільстві, ЗВО відіграють стратегічну роль. Завдяки інтеграції арт-терапії в освітні та підтримуючі програми, вони перетворюються на осередки психологічної стійкості. Ця інтеграція створює систему внутрішньої резилієнтності університету. Підготовка майбутніх фахівців, які володіють арт-терапевтичними методиками, дозволяє їм не лише стати успішними педагогами-лідерами, але й забезпечує інструментарій для самодопомоги та ефективної взаємодії в кризових ситуаціях. Таким чином, ЗВО не просто навчають методу, а активно формують фахівців, здатних забезпечити психоемоційну підтримку в умовах тривалого травматичного досвіду. З огляду на необхідність підготовки високо-кваліфікованих кадрів, ЗВО мають посилювати клінічний компонент освітніх програм з арт-терапії. Це має включати обов'язкове навчання фазовій роботі з травмою (стабілізація, переробка, інтеграція) та протоколам глибоких методів, таких як Expressive Sandwork, з акцентом на етичних стандартах.

Actions (login required)

Перегляд елементу