Цифрова дидактика та використання ШІ в освіті

Бардадим, О. В., Гаркавий, С. Ф. (2025) Цифрова дидактика та використання ШІ в освіті. In: Світ дидактики: дидактика в сучасному світі: зб. матеріалів V Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, 09–10 грудня 2025 р., Київ.

Text 6.pdf Download (19MB)

Резюме

Розвиток цифрових технологій та впровадження штучного інтелекту в освітній процес стимулюють зміни дидактичних підходів і формування нових компетентностей педагогів. Цифрова дидактика розглядається як система методів, принципів і засобів, що забезпечують ефективне навчання у цифровому середовищі, інтерактивність, персоналізацію, розвиток критичного мислення та самостійності студентів Сучасні ШІ-інструменти, зокрема мовні моделі, дозволяють персоналізувати навчання, адаптувати його до потреб окремого студента, а також забезпечують аналітику, прогнозування та автоматизований зворотний зв’язок Для ефективного використання цих технологій педагогам потрібні нові компетентності, що включають розуміння роботи моделей, здатність формулювати дидактичні промти, керувати параметрами генерації та інтегрувати ШІ в навчальні сценарії. Нижче наведено ключові терміни, які становлять основу цифрової дидактики та роботи з мовними моделями у навчальному процесі (див. таблиця 1 і 2).

Actions (login required)

Перегляд елементу