Сюжетно-рольова гра як засіб виховання моральних якостей у дітей старшого дошкільного віку

Соловей, Ю. О., Бондар, В. Г., Прокопенко, Ю. Ю. (2024) Сюжетно-рольова гра як засіб виховання моральних якостей у дітей старшого дошкільного віку. «Перспективи та інновації науки» (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина») (№4(38)). с. 679-690.

Text prainnsc_2024_4_61.pdf Download (435kB)

Резюме

У статті систематизовано і узагальнено погляди науковців на можливість використання сюжетно-рольової гри з метою виховання моральних якостей у дітей старшого дошкільного віку; охарактеризовано теоретичні основи формування моральних якостей дітей старшого дошкільного віку та визначено особливості формування моральних якостей поведінки дітей дошкільного віку у сюжетно-рольовій грі; організовано та проведено дослідно-експериментальну роботу з формування моральних якостей дітей дошкільного віку в ході сюжетно-рольової гри. Акцентовано, що сюжетно-рольові відносини, будучи своєрідним матеріальним етапом, на якому моделюється сфера людських взаємин, переважно визначають розвиток у дошкільнят уміння виділяти та краще пізнавати ті сторони своїх взаємин з іншими дітьми, що регулюються моральними нормами. З’ясовано, що у процесі гри у дітей дошкільного віку формуються вміння та навички перетворення та вдосконалення раніше засвоєних способів вирішення ігрових завдань. Підкреслено, що вибираючи та виконуючи різні ігрові ролі, діти глибше осмислюють власну гендерну ідентичність.

Actions (login required)

Перегляд елементу