Рухова активність як чинник формування емоційної стабільності дітей дошкільного віку

Соловей, Ю. О. (2025) Рухова активність як чинник формування емоційної стабільності дітей дошкільного віку. Проблеми освіти (№2(103). с. 291-306. ISSN 2710-3986

Text imzojsadmin,+291-306.pdf Download (893kB)

Резюме

У статті проаналізовано проблему формування емоційної стабільності дітей дошкільного віку, що актуалізується сучасними трансформаційними процесами та підвищеними вимогами до адаптивності особистості. Обґрунтовано, що емоційна стабільність є ключовим компонентом гармонійного розвитку, оскільки визначає здатність дитини до ефективної саморегуляції, конструктивної реакції на зовнішні подразники, подолання стресових ситуацій та встановлення позитивних соціальних контактів. Підкреслено, що рухова активність виступає природним та високоефективним психолого-педагогічним чинником її формування, оскільки основи емоційно-вольової сфери закладаються саме в дошкільному віці. Визначено, що попри значний науковий інтерес до проблематики рухової діяльності, у практиці закладів дошкільної освіти (ЗДО) недостатньо уваги приділяється її цілеспрямованому використанню для розвитку емоційної стійкості та внутрішньої рівноваги.

Actions (login required)

Перегляд елементу