Проблема формування узагальнень у дітей дошкільного віку в психолого- педагогічних дослідженнях

Суховієнко, Н. А. (2015) Проблема формування узагальнень у дітей дошкільного віку в психолого- педагогічних дослідженнях. Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки) : збірник наукових праць, 1 (6). с. 277-289.

Text Aktualni-pytannia-korektsiinoi-osvity-(pedahohichni-nauky).-Vyp.6-T.1.pdf Download (3MB)

Резюме

У статті здійснено аналіз психолого-педагогічних досліджень з даної теми. Значну увагу приділено аналізу та виокремленню основних концептуальних акцентів на постановці проблеми. Зазначено та розкрито основні теоретичні підходи та експериментальні дослідження до вивчення проблеми узагальнення, що сформувались впродовж розвитку психологічної науки. Розглянуто проблему взаємозв’язку узагальнення з розумовою готовністю дитини до навчальної діяльності. Надано узагальнену характеристику положення про формування узагальнення, пов’язаними з актуальними на сьогодні змінами парадигми освіти та перехід на нові програми спеціальних загальноосвітніх закладів. Висвітлено погляди вітчизняних вчених в сурдопедагогічних та сурдопсихологічних дослідженнях, що пов’язували формування слова і утворення образу в мовленні глухих та слабочуючих дітей з процесом розумового розвитку та формування узагальнень в цілому. Розкрито питання підготовки дітей з вадами слуху до навчання в школі, де суттєве місце відводиться формуванню узагальнених знань про навколишні предмети та явища дійсності. Вивчалася проблема формування узагальнень у дітей з вадами слуху старшого дошкільного віку з метою виявлення їхньої розумової готовності до навчання у шкільній системі освіти.

Actions (login required)

Перегляд елементу