Сучасний стан системи спеціальної освіти Черкащини: досвід і перспективи розвитку

Шпак, В. П., Нінова, Т. С. (2023) Сучасний стан системи спеціальної освіти Черкащини: досвід і перспективи розвитку. Імідж сучасного педагога (№ 1). с. 71-79. ISSN 2522-9729

Text 273827-Текст статті-632835-1-10-20230226.pdf Download (291kB)

Резюме

В умовах реформування вітчизняної освітньої системи, що нині ускладняються воєнним станом, наслідками збройного нападу та агресії зі сторони сусідньої держави, невпинно зростає кількість дітей, особливі освітні потреби яких спричинені інвалідністю, психічними травмами та іншими негативними впливами зовнішнього середовища. Для забезпечення максимально комфортних умов навчання і виховання таких дітей утворюються інклюзивні класи. Оскільки мета статті полягає в популяризації здобутків і виокремленні перспектив розвитку системи закладів спеціальної освіти Черкащини, головну увагу приділено досвіду корекційно-розвиткової роботи, що накопичений у регіоні та може бути популяризований в інших вітчизняних закладах спеціальної освіти. Діяльність цих закладів не треба сприймати як альтернативу інклюзивному навчанню, але необхідно брати до уваги переваги спеціальної освіти дітей із порушеннями психофізичного розвитку.

Actions (login required)

Перегляд елементу