Система формування екологічної компетентності дітей зі зниженням зору

Ніколаєску, І. О., Панченко, О. О. (2024) Система формування екологічної компетентності дітей зі зниженням зору. Суспільство та національні інтереси (№ 4). с. 569-580.

Text maxim,+54.pdf Download (287kB)

Резюме

У статті представлено систему формування екологічної компетентності дітей молодшого шкільного віку зі зниженням зору. Проведено аналіз проблеми інклюзивної освіти дітей з порушеннями зору та розглянуто поняття природничо-екологічної компетентності здобувачів освіти. Окреслено основні аспекти психічного розвитку, які важливі для дітей зі зниженням зору, що включають соціальний, когнітивний, емоційний розвиток, розвиток моторики, зорову реабілітацію. Акцентовано увагу на тому, що за допомогою спеціально підтримуючих та реабілітаційних заходів діти з порушеннями зору можуть розвинути свої психічні здібності та навички. Авторами наголошено, що варто використовувати інноваційні форми й методи навчання, що спрямовані на формування у дітей знань про екосистеми, розуміння екологічних процесів, усвідомлення екологічних проблем, вміння аналізувати та оцінювати екологічні ситуації, навички відповідальності.

Actions (login required)

Перегляд елементу