Інформаційна безпека у соціальній роботі та артменеджменті: типологія загроз, цифрова компетентність, соціальна інженерія та інституційні стратегії захисту

Бардадим, О. В., Гаркавий, С. Ф. (2026) Інформаційна безпека у соціальній роботі та артменеджменті: типологія загроз, цифрова компетентність, соціальна інженерія та інституційні стратегії захисту. Вісник науки та освіти (2(44)). с. 1682-1694. ISSN 2786-6165

Text 4.pdf Download (1MB)

Резюме

У статті представлено розгорнутий аналіз сучасних викликів інформаційної безпеки у соціальній роботі та артменеджменті, що активно переходять до цифрових форматів діяльності й через це демонструють підвищену вразливість до кібератак. Фахівці цих сфер працюють із конфіденційними персональними даними, цифровими архівами, резуль татами творчої діяльності, фінансовими документами та транскордонними комунікаціями, що формує складну багаторівневу систему ризиків. У роботі представлено розширену типологію загроз, яка включає соціальну інженерію (фішинг, цільовий фішинг, претекстинг), шкідливе програмне забезпечення різних класів, мережеві та інфраструктурні атаки (DDoS, MITM, експлойти нульового дня), а також нові загрози, породжені штучним інтелектом, серед яких дипфейк-маніпуляції та автоматизовані схеми компрометації доступу. Для кожного типу визначено ключові індикатори, механізми реалізації та можливі наслідки, які можуть впливати на гуманітарні й культурні організації через витоки даних, фінансові втрати, порушення операційної діяльності й зниження довіри користувачів. У статті запропоновано цілісний комплекс правил цифрової гігієни, орієнтований на практичне застосування: використання менеджерів паролів, багатофакторної автентифікації, шифрування пристроїв, аудит доступу, контроль активності в хмарних сервісах, безпечна робота з публічними мережами, резервне копіювання та моніторинг аномалій. Розроблено чотирирівневу модель цифрової компетентності, яка охоплює базове усвідомлення загроз, операційні навички, аналітичні спроможності та інституційне лідерство в питаннях кібербезпеки. Для кожного рівня подано типові навчальні завдання, адаптовані до професійних сценаріїв соціальних працівників і артменеджерів. Показано, що поєднання індивідуальної компетентності з організаційною політикою безпеки формує стійку модель кіберзахисту, необхідну для підтримання надійності, етичності та безперервності роботи соціальних і культурних інституцій.

Actions (login required)

Перегляд елементу