Інтеграція перевернутого навчання восвітній процес підготовки вчителів іноземних мов

Рогульська, А. В., Калюжна, Л. Б., Петрова, О. Б., Рудакова, Л. П., Швидка, Л. В. (2025) Інтеграція перевернутого навчання восвітній процес підготовки вчителів іноземних мов. Перспективи та інновації науки (№ 12). с. 1386-1393.

Text 121.pdf Download (341kB)

Резюме

Статтю присвячено дослідженню особливостей інтеграції перевернутого навчання в освітній процес професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов у закладах вищої педагогічної освіти. Розкрито теоретичні засади концепції flipped classroomяк інноваційної педагогічної моделі, що передбачає перенесення опрацювання теоретичного матеріалу в позааудиторний простір та зосередження аудиторної роботи на активних, практико-орієнтованих видах діяльності. Обґрунтовано доцільність викорис-тання перевернутого навчання з огляду на сучасні вимоги до формування професійної, іншомовної комунікативної, методичної та цифрової компетентностей майбутніх учителів. У статті проаналізовано педагогічні умови ефективної реалізації перевернутого навчання, зокрема використання інформаційно-комунікаційних технологій, освітніх платформ, відеоконтенту та інтерактивних завдань. Висвітлено зміну ролі викладача як фасилітатора та наставника, а також активізацію ролі студентівяк суб’єктів навчальної діяльності, здатних до самостійного опрацювання навчального матеріалу та рефлексії власних досягнень. Наголошено на значенні перевернутого навчання для розвитку автономності, відповідальності за результати навчання, критичного мислення та навичок співпраці.Окрему увагу приділено аналізу переваг і викликів упровад-ження перевернутого навчання у підготовці вчителів іноземних мов, зокрема проблемам мотивації студентів, нерівного доступу до цифрових ресурсів і підготовленості викладачів до використання інноваційних методик. Запропо-новано шляхи подолання зазначених труднощів та окреслено перспективи подальших наукових досліджень у цьому напрямі. Зроблено висновок, що інтеграція перевернутого навчання є ефективним засобом модернізації освітнього процесу та підвищення якості професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов.

Actions (login required)

Перегляд елементу