Кретов, П. В., Кретова, О. І. (2022) Ідеологічний аспект критичного мислення в освіті. Social Educational Project of Improving Knowledge in Economics Journal SEPIKE Special Edition Ukraine Part 1. с. 60-70.
![[img]](http://eprints.cdu.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Text
b199e2_3f998022efaa437982f011d1f2e3d4dd-60-70.pdf Download (522kB) |
Резюме
У статті розглядається феномен постправди в сучасному інформаційному полі у взаємозв’язку з концепцією критичного мислення та її експлікаціями в соціальному інституті освіти. Увагу акцентовано на значенні ситуації постправди для формування ідеології та ідентичності в межах соціального інституту освіти. Постправда тлумачиться як інтерпретативна модель, що гранично проблематизує соціальну реальність і її межі стосовно фактуального опису реальності. Релятивізм постправди фіксує ідеологізацію знання та кореляцію між ідентичністю і критичним мисленням.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Неконтрольовані ключові слова: | Ідеологія ; критичне мислення ; освіта ; постправда |
| Теми: | Філософські науки Педагогічні науки |
| Підрозділи: | Навчально-науковий інститут міжнародних відносин, історії та філософії |
| Користувач, що депонує: | Кретова Олена Іванівна |
| Дата внесення: | 31 Січ 2024 08:52 |
| Останні зміни: | 31 Січ 2024 08:55 |
| URI: | https://eprints.cdu.edu.ua/id/eprint/5798 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |
