Вікова та педагогічна психологія: понятійний апарат

Герасімова, Н. Є., Герасимова, І. В. (2026) Вікова та педагогічна психологія: понятійний апарат. Видавничий відділ ЧНУ імені Богдана Хмельницького.

Text СЛОВНИК З ВІКОВОЇ І ПЕДАГОГІЧНОЇ ПСИХОЛОГІХ-26-1.pdf Download (750kB)

Резюме

Цей словник створено з урахуванням сучасних тенденцій у психолого-педагогічній науці та вимог вищої школи. Матеріал охоплює понятійний апарат двох взаємопов’язаних галузей: Вікова психологія (психологія розвитку) розкриває закономірності психічного онтогенезу від народження до пізньої дорослості. Особлива увага приділена провідним видам діяльності, віковим новоутворенням та кризам розвитку, які є рушійними силами становлення особистості. Педагогічна психологія фокусується на психологічних аспектах освітнього процесу: психології навчання, виховання, педагогічної діяльності та взаємодії між учасниками освітнього процесу (вчитель ‒ учень, викладач ‒ студент). Усі терміни подано в алфавітному порядку, що полегшує пошук. Статті словника містять не лише лаконічні дефініції, а й, де це необхідно, коротке розкриття контексту: наукові школи, в межах яких виникло поняття (наприклад, біхевіоризм, психоаналіз, гуманістична чи когнітивна психологія), а також прізвища авторів концепцій.

Actions (login required)

Перегляд елементу