Герасимова, І. В., Герасімова, Н. Є. (2023) Особливості мовленнєвого спілкування дошкільника. Moderni aspekty vedy = Сучасні аспекти науки : XXIX Міжнародна колективна монографічна робота : XXIX Dil mezinarodni kolektivni monografi. с. 533-545.
![[img]](http://eprints.cdu.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Text
von 2023-1-534-545.pdf Download (377kB) |
Резюме
Спілкування є тією вирішальною умовою, яка визначає факт появи активного мовлення, строки його виникнення, темп розвитку й удосконалення в наступні періоди дошкільного дитинства. Цей висновок не зменшує важливості інших факторів, і передусім розвитку чуттєвого пізнання, а також фонематичного слуху й артикуляційних рухів, без яких неможливо побудувати звуко організоване членоване мовлення, шо закріплює понятійний зміст свідомості. Заявлений у психологічній характеристиці акцент на взаємозв'язку становлення форм і засобів спілкування дитини показує, шо мовлення виникло в спілкуванні і в своєму подальшому розвитку й становленні тісно пов'язане з комунікативною діяльністю дошкільника. Його рівень складності визначається широтою і дієвістю мотивів спілкування. Сама матерія мовлення (лексика, граматика) великою мірою залежить від потреби дитини в спілкуванні з дорослими й однолітками.
| Тип документу: | Стаття |
|---|---|
| Неконтрольовані ключові слова: | Спілкування ; матерія мовлення ; дитина ; дорослі ; однолітки ; комунікативно-мовленнєві здібності |
| Теми: | Психологічні науки |
| Підрозділи: | Навчально-науковий інститут педагогічної освіти, соціальної роботи і мистецтва |
| Користувач, що депонує: | Наукова Бібліотека |
| Дата внесення: | 22 Лип 2026 11:49 |
| Останні зміни: | 22 Лип 2026 11:49 |
| URI: | https://eprints.cdu.edu.ua/id/eprint/7520 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |
