Герасимова, І. В. (2023) Прояви феномену дезадаптації в молодших школярів. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Початкова освіта в парадигмі Нової української школи: виклики часу» 27 квітня 2023 року. pp. 32-34.
![[img]](http://eprints.cdu.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Збірник Глухів- 2023-32-35.pdf Download (292kB) |
Abstract
Узагальнюючи наслідки дезаптації молодших школярів, варто зазначити такі напрями деструктивного впливу феномену: особистісні деформації; погіршення показників фізичного розвитку дитини; ймовірна затримка у психічному розвитку; можливі дисфункції психіки школяра; поява типових нервових розладів (пригніченість, загальмованість або надмірна збудливість, агресивність); схильність до самотності, пов’язана із зовнішнім відчуженням дитини або з самовідчуженням; труднощі у побудові взаємин з однолітками та дорослими (батьками, педагогами). Ці наслідки можуть спровокувати придушення головного інстинкту будь-якого індивіда – інстинкту самозбереження, а не вміючи адаптуватися в новій ситуації, дитина може вдатися до непередбачуваних заходів.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Дезадаптація ; деструкція ; мотивація ; навички ; регуляція поведінки |
| Subjects: | Педагогічні науки Психологічні науки |
| Divisions: | Навчально-науковий інститут педагогічної освіти, соціальної роботи і мистецтва |
| Depositing User: | Наукова Бібліотека |
| Date Deposited: | 19 Apr 2024 08:30 |
| Last Modified: | 19 Apr 2024 08:30 |
| URI: | https://eprints.cdu.edu.ua/id/eprint/6255 |
Actions (login required)
 |
View Item |
