Мовчан, В. І. (2017) Педагогічні технології у процесі підготовки майбутніх учителів початкової школи до проектно-художньої діяльності учнів. Матеріали IV міжнародної науково-практичної конференції «Суспільні дослідження у 21 сторіччі». pp. 52-54.
![[img]](http://eprints.cdu.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Суспільні+дослідження+у+21+сторіччі-52-54.pdf Download (458kB) |
Abstract
Майбутнім учителям початкових класів важливо розуміти педагогічні технології, усвідомлювати взаємозв’язок творчої й репродуктивної діяльності. Забезпечення ефективної проектно-художньої діяльності, на нашу думку, передбачає кілька етапів: репродуктивна діяльність (копіювання), творче наслідування (доконструювання, переконструювання, удосконалення художнього оздоблення та ін.), проектно-художня (дизайнерська) діяльність. При цьому проектно-художня діяльність поступово розвивається за активного включення студентів у художні й творчі проектні технології. Використання описаних технологій дає змогу організувати навчальний процес, який охоплює як формулювання й розв’язання теоретичних завдань, так і практичне їх оформлення в матеріалі, зважати на допущені під час проектування помилки й виправляти їх.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Учителя початкових класів ; педагогічні технології ; репродуктивна діяльність ; доконструювання ; переконструювання ; удосконалення художнього оздоблення ; проектно-художня (дизайнерська) діяльність) |
| Subjects: | Мистецтво Педагогічні науки |
| Divisions: | Навчально-науковий інститут педагогічної освіти, соціальної роботи і мистецтва |
| Depositing User: | Наукова Бібліотека |
| Date Deposited: | 01 Feb 2024 13:20 |
| Last Modified: | 01 Feb 2024 13:20 |
| URI: | https://eprints.cdu.edu.ua/id/eprint/5943 |
Actions (login required)
 |
View Item |
