Сучасні освітні технології у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами

Суховієнко, Н., Литвин, І. М. (2026) Сучасні освітні технології у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами. Věda a perspektivy, 6 (61). с. 652-74. ISSN 2695-1584

Text 7 (1).pdf Download (204kB)

Резюме

У статті здійснено комплексну систематизацію сучасних освітніх технологій для дітей з ООП за такими напрямами: цифрові та мультимедійні технології, адаптивні платформи навчання, інтерактивні методи, технології штучного інтелекту, корекційно-логопедичні технології, а також технології безбар’єрного доступу до навчального контенту. Мета статті – здійснити теоретичний аналіз і систематизацію сучасних освітніх технологій, що застосовуються у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами, та визначити їх педагогічний потенціал в умовах інклюзивної освіти. Дослідження ґрунтується на комплексі теоретичних методів: аналізі та синтезі наукової літератури, порівняльному аналізі педагогічних підходів і технологій, систематизації та узагальненні вітчизняного й зарубіжного досвіду впровадження інноваційних освітніх технологій у роботу з дітьми з ООП. Добір джерел здійснювався з урахуванням актуальних нормативних документів у сфері інклюзивної освіти в Україні та рецензованих публікацій у галузі спеціальної педагогіки і цифрової дидактики. Обґрунтовано педагогічну доцільність інтеграції зазначених технологій в інклюзивне освітнє середовище; розкрито їх специфічні переваги для дітей із різними видами ООП – порушеннями мовлення, затримкою психічного розвитку, розладами аутистичного спектра, порушеннями слуху та зору. Встановлено, що найбільш продуктивним є інтегроване застосування кількох груп технологій одночасно: поєднання цифрових інструментів з інтерактивними методами та адаптивними платформами створює синергетичний ефект, що перевищує можливості кожної технології, використовуваної окремо. Розглянуто також питання фахових компетентностей, яких потребують педагоги і спеціалісти для ефективного використання сучасних освітніх технологій в умовах інклюзивного середовища, наголошено на необхідності систематичного підвищення кваліфікації та методичного супроводу. Застосування сучасних освітніх технологій у роботі з дітьми з ООП є необхідною умовою побудови ефективного інклюзивного навчання. Цифровізація освітнього процесу, впровадження адаптивних платформ, інтерактивних методів та технологій штучного інтелекту відкриває принципово нові можливості для індивідуалізації навчання, підвищення мотивації та розвитку комунікативних навичок. Ефективність технологіч ного оснащення визначається не лише наявністю відповідних засобів, але й кваліфікацією педагогів та системністю їх застосування у корекційно-розвивальній роботі.

Actions (login required)

Перегляд елементу