Орлова, Н. В. (2017) Варіативні характеристики процесу викладання й вивченняіноземних мов: специфіка й орієнтація на дорослу аудиторію. Одеський лінгвістичний вісник : науково-практичний журнал, Т. 4 (Вип. 9). с. 164-168. ISSN 2312-3192
![[img]](http://eprints.cdu.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Text
ОЛВ_9_2017_Том 3_N_Orlova_Варіативні_характеристики_процесу_викладання_й_вивчення_іноземних_мов_Специфіка_й_орієнтація_на_дорослу_аудито-164-168.pdf Download (305kB) |
Резюме
У статті описуються фізіологічні та когнітивні аспекти вікових особливостей студентів, а також окремі афективні фактори, що впливають на процес викладання й вивчення іноземних мов. Автор розглядає переваги й недоліки цієї вікової категорії, урахування яких під час розроблення навчальних планів і програм надасть можливість покращити результати вивчення іноземних мов студентами дорослого віку.
| Тип документу: | Стаття |
|---|---|
| Неконтрольовані ключові слова: | гіпотеза критичного періоду ; латералізація ; мовне Его ; інгібіція ; афективні фактори ; когнітивний підхід |
| Теми: | Філологічні науки > Іноземна філологія |
| Підрозділи: | Навчально-науковий інститут іноземних мов |
| Користувач, що депонує: | Наукова Бібліотека |
| Дата внесення: | 28 Лип 2026 11:12 |
| Останні зміни: | 28 Лип 2026 11:12 |
| URI: | https://eprints.cdu.edu.ua/id/eprint/7546 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |
