Габелок, А., Овсієнко, Л. О. (2026) Критичний аналіз соціальних мереж на уроках німецької мови. In: Зіставне вивчення германських, романських та слов’янських мов і літе ратур: матеріали Всеукраїнської наукової конференції здобувачів вищої освіти та молодих учених (16–17 квітня 2026 р.), 16–17 квітня 2026 р., ДонНУ імені Василя Стуса.
![[img]](http://eprints.cdu.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Text
55_Збірник_тез_Зіставне вивчення мов_Стрюк Н. В. (1)_removed.pdf Download (319kB) |
Резюме
Інтеграція соціальних медіа в освітній процес виступає не лише технологічним нововведенням, а фундаментальною трансформацією соціальної комунікації, що безпосередньо впливає на лінгводидактику. Станом на сьогодні рівень кон центрації уваги учнів значно знизився, і вчителям дедалі важче утримувати увагу без інтеграції спеціалізованих онлайн-ресурсів, таких як DW Deutsch lernen, плат форми Goethe-Institut, а також мобільних застосунків Babbel і Duolingo, як засобів інтенсифікації формування мовних компетентностей. Значна увага приділяється гібридній моделі навчання, де цифрові платформи забезпечують необхідну гнуч кість, інтерактивність та мультимедійну насиченість освітнього контенту.
| Тип документу: | Доповідь на конференції або симпозіумі (Програмний виступ) |
|---|---|
| Неконтрольовані ключові слова: | неоміленіали ; освітнвй процес ; онлайн-ресурси ; DW Deutsch lernen ; Goethe-Institut ; Babbel і Duolingo ; SMART Board |
| Теми: | Філологічні науки > Іноземна філологія |
| Підрозділи: | Навчально-науковий інститут іноземних мов |
| Користувач, що депонує: | Овсієнко Леся Олександрівна |
| Дата внесення: | 13 Трав 2026 13:46 |
| Останні зміни: | 13 Трав 2026 13:50 |
| URI: | https://eprints.cdu.edu.ua/id/eprint/7442 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |
