Interdependence innovative educational forms universities and national financial security instruments = Взаємозалежність інноваційних форм навчання в університетах та інструментів національної фінансової безпеки

Druzhynina, V., Likhonosova, G., Nozhenko, V., Lutsenko, G. (2022) Interdependence innovative educational forms universities and national financial security instruments = Взаємозалежність інноваційних форм навчання в університетах та інструментів національної фінансової безпеки. Efektyvna ekonomika (№ 2). с. 1-10. ISSN 2307-2105

Text 11.pdf Download (230kB)

Резюме

У статті аналізуються основні особливості інноваційних освітніх форм та методів роботи із здобувачами вищої освіти. Автори аналізують ключові особливості традиційних методів, акцентуючи увагу на найважливішому освітньому методі – методі управління проектами, переводячи його в площину стартап-менеджменту. У цій статті розглядається питання, пов’язане з аналізом методологій управління стартап-проектами. Акцент у роботі зроблений на взаємозв’язку між впровадженням інноваційних форм навчання та забезпеченням фінансової безпеки та соціальної стабільності суспільства. У цьому аспекті розглядається вплив освіти на економічне зростання, розвиток людського потенціалу, підвищення продуктивності праці, зростання добробуту населення. Авторами визначено канали позитивного впливу освіти на науково-технічний і технічний прогрес, розширення та інноваційний розвиток суспільного виробництва, підвищення добробуту населення. Автори приходять до висновку, що існує доказова база тісного взаємозв'язку освіти та фінансовоекономічної безпеки, оскільки наукове знання підвищує компетентності та здатність людини, держави, суспільства протистояти різним загрозам, передбачати та придушувати виникаючі небезпеки. Автори наголошують на напрямах фокусації сучасної освіти, а саме можливості формування різних професійних траєкторіях через консалтинг та корпоративні фінанси. Окрема увага присвячена необхідності концентрації уваги освітян на зростанні попиту саме на компетентностях, які спрямовані на аналіз даних, як у фінансових, і нефінансових сферах. Очевидно, що освіта і фінансово-економічна сфера мають пряму кореляцію, яка не завжди помітна і, як наслідок, не враховується при прийнятті управлінських рішень. Проте наразі не настільки очевидні зв’язки між освітою та фінансово-економічною результативністю країни, які ще потрібно валідузувати та досліджувати саме з практичної точки зору. Це є необхідними кроками для того, щоб мати чітке уявлення про те, якою має бути національна система освіти, яка забезпечує економічний, науково-технічний, соціальний і культурний розвиток країни на рівні безумовного забезпечення її національної безпеки та соціально-економічної стабільності.

Actions (login required)

Перегляд елементу