Управління розвитком емоційного інтелекту учнів в освітньому процесі нової української школи

Шпак, В. П., Нінова, Т. С., Нікітська, Ю. М. (2021) Управління розвитком емоційного інтелекту учнів в освітньому процесі нової української школи. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології (№ 10). с. 196-210.

Text 22.pdf Download (1MB)

Резюме

Теоретично обґрунтовано проблему управління розвитком емоційного інтелекту учнів в освітньому процесі Нової української школи, що базується на емпатійному ставленні дітей до об’єктів природи. Методологічною основою дослідження обрано гуманістичний підхід до організації освітнього процесу початкової школи, що передбачає орієнтацію на дитину як головну цінність. Одержані результати підтверджують переваги учнів із високим рівнем емоційного інтелекту. Перспективи подальших наукових розвідок передбачають розроблення методичних підходів до розвитку емоційного інтелекту молодших школярів на різних етапах уроків «Я досліджую світ», пошук діагностичних методик та їх адаптацію відповідно до проблеми дослідження.

Actions (login required)

Перегляд елементу