Зобенько, Н. А. (2017) Педагогічні принципи профілактичної роботи з дезадаптованими дітьми. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота» (№2(41)). с. 110-114.
![[img]](http://eprints.cdu.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Text
ped)prinz.pdf Download (366kB) |
Резюме
У статті обґрунтовано доцільність та необхідність застосування принципів (інтегративності, системності, міжфакторної зумовленості), які забезпечують ефективність профілактичної роботи з деза�даптованими дітьми. Проаналізовано практичні механізми реалізації педагогічних принципів. Виокремлено деякі причини, які можуть протидіяти впровадженню даних принципів у практику попередження, подолан�ня відхилень у поведінці дітей та формування їх позитивної особистісної спрямованості.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Неконтрольовані ключові слова: | Принципи інтегративності ; системності ; міжфакторної зумовленості ; профілактично-виховний процес |
| Теми: | Педагогічні науки |
| Підрозділи: | Навчально-науковий інститут педагогічної освіти, соціальної роботи і мистецтва |
| Користувач, що депонує: | Наукова Бібліотека |
| Дата внесення: | 31 Січ 2024 12:56 |
| Останні зміни: | 31 Січ 2024 12:56 |
| URI: | https://eprints.cdu.edu.ua/id/eprint/5922 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |
