Формування комунікативної компетенції у молодших школярів на матеріалі німецькомовних казок : кваліфікаційна робота освітнього ступеня "магістр"

Мархоцька, А. О., Левицька, Л. А., Овсієнко, Л. О. (2022) Формування комунікативної компетенції у молодших школярів на матеріалі німецькомовних казок : кваліфікаційна робота освітнього ступеня "магістр". Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького, м. Черкаси.

Text Мархоцька А..pdf Download (927kB)

Резюме

Кваліфікаційну роботу присвячено дослідженню формування комунікативної компетенції у молодших школярів на матеріалі німецькомовних казок. Казка є першим літературним твором у житті кожної людини, який глибоко відображає дух, менталітет та культуру народу. Процес реалізації відбувається не лише за допомогою художніх образів, важливу роль відіграють і специфічні мовні засоби. Саме тому ключову роль відіграє мова літературного твору. Казки, незалежно від статі та віку їх героїв, мають велике психологічне значення для дітей різного віку, оскільки полегшують зміну ідентифікацій залежно від проблем, що хвилюють школяра. Дитина легко входить у незвичну йому казкову обстановку, миттєво стаючи учасником подій розповіді, разом із тим вільно переключається на прозову повсякденність. Хоча дитина і відчуває, що казки нереальні, але водночас припускає, що ці події можуть відбуватись насправді. Так проявляється двоїстість літературних переживань дитини: відчуття казковості в реальному, буденному та реальному казковому, чарівному.

Actions (login required)

Перегляд елементу