Інтернаціоналізація вищої освіти: погляд англомовного суспільства

Солощенко, В. М. (2016) Інтернаціоналізація вищої освіти: погляд англомовного суспільства. Вісник Черкаського університету. Серія Педагогічні науки (№ 15). pp. 84-88.

[img]
Preview
Text
Макет_Педагогика_15_Шпак-84-88.pdf

Download (349kB) | Preview

Abstract

Систематизовано й узагальнено погляди науковців англомовних держав на проблему інтернаціоналізації вищої освіти. Установлено, що першими дослідниками цієї проблеми на початку 80-х років ХХстоліття були американські науковці Б. Бурн, а пізніше K. Клазек, Й. Тонкін, М. Харарі. Доведено, що подальшу інтерпретацію поняття «інтернаціоналізація вищої освіти» здійснювали дослідники з Австралії, Канади, Голландії та Великої Британії (К. Бек, М. Ван дер Венде, Д. Девіс) та ін. Виокремлено етапи розвитку наукової думки щодо визначення сутності поняття «інтернаціоналізація вищої освіти». Установлено, що англомовні науковці конкретизують сутність «інтернаціоналізації вищої освіти» як процес запровадження міжнародного виміру в навчальні програми та організаційні структури вищих навчальних закладів.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: глобалізація ; розвиток ; освіта ; вища освіта ; інтернаціоналізація вищої освіти ; вищий навчальний заклад ; університет ; англомовне суспільство
Subjects: Педагогічні науки
Divisions: Навчально-науковий інститут педагогічної освіти, соціальної роботи і мистецтва
Depositing User: Наукова Бібліотека
Date Deposited: 17 Apr 2020 12:17
Last Modified: 17 Apr 2020 12:17
URI: http://eprints.cdu.edu.ua/id/eprint/2214

Actions (login required)

View Item View Item