Варіативні характеристики процесу викладання й вивченняіноземних мов: специфіка й орієнтація на дорослу аудиторію

Орлова, Н. В. (2017) Варіативні характеристики процесу викладання й вивченняіноземних мов: специфіка й орієнтація на дорослу аудиторію. Одеський лінгвістичний вісник : науково-практичний журнал, Т. 4 (Вип. 9). pp. 164-168. ISSN 2312-3192

Text ОЛВ_9_2017_Том 3_N_Orlova_Варіативні_характеристики_процесу_викладання_й_вивчення_іноземних_мов_Специфіка_й_орієнтація_на_дорослу_аудито-164-168.pdf Download (305kB)

Abstract

У статті описуються фізіологічні та когнітивні аспекти вікових особливостей студентів, а також окремі афективні фактори, що впливають на процес викладання й вивчення іноземних мов. Автор розглядає переваги й недоліки цієї вікової категорії, урахування яких під час розроблення навчальних планів і програм надасть можливість покращити результати вивчення іноземних мов студентами дорослого віку.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	гіпотеза критичного періоду ; латералізація ; мовне Его ; інгібіція ; афективні фактори ; когнітивний підхід
Subjects:	Філологічні науки > Іноземна філологія
Divisions:	Навчально-науковий інститут іноземних мов
Depositing User:	Наукова Бібліотека
Date Deposited:	28 Jul 2026 11:12
Last Modified:	28 Jul 2026 11:12
URI:	https://eprints.cdu.edu.ua/id/eprint/7546

Actions (login required)

View Item