Герасімова, Н. Є. and Герасимова, І. В. (2025) Дитяча нейропсихологія: інтегративний підхід до оцінки вищих психічних функцій та вирішення методологічних проблем. Scientific review of the actual events, achievements and problems. pp. 197-205.
![[img]](http://eprints.cdu.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Text
141-205-PB конференція Берлін -25-197-205.pdf Download (476kB) |
Abstract
Представлений матеріал є аналітичним оглядом методологічних засад нейропсихологічної діагностики, з фокусом на її застосуванні у дитячому віці. Дослідження охоплює еволюцію двох ключових парадигм – якісного (клінічного) та психометричного – та обґрунтовує необхідність їхньої інтеграції для підвищення валідності та надійності діагностичних висновків. Ця інтеграція дозволяє не тільки кількісно оцінити наявні порушення за допомогою стандартизованих тестів, але й зрозуміти їхню якісну природу, аналізуючи процес виконання завдань. Наприклад, психометричний тест може показати, що дитина має низький бал за пам'яттю, тоді як якісний аналіз дозволяє виявити, що вона не страждає від амнезії, а має труднощі із засвоєнням інструкцій або стратегічним плануванням. Це є критично важливим для розробки адекватної програми втручання, оскільки без розуміння якісних механізмів можна помилково спрямувати корекцію на неіснуючу проблему.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | нейропсихологічна діагностика ; інтеграція ; психометричний тест ; інтеграція ; діагностичні висновки ; дитяча нейропсихологія |
| Subjects: | Психологічні науки |
| Divisions: | Навчально-науковий інститут педагогічної освіти, соціальної роботи і мистецтва |
| Depositing User: | Наукова Бібліотека |
| Date Deposited: | 27 Feb 2026 12:49 |
| Last Modified: | 27 Feb 2026 12:49 |
| URI: | https://eprints.cdu.edu.ua/id/eprint/7340 |
Actions (login required)
 |
View Item |
