Орлова, Н. В. (2019) Паритетне формувальне оцінювання ефективності навчальної діяльності студентів в контексті навчання іноземної мови професійного спрямування. Актуальнi питання гуманiтарних наук (Вип.25). с. 255-259.
|
Text
orlova_par.pdf Download (382kB) | Перегляд |
Резюме
У статті аналізуються засадничі чинники, що обгрунтовують доцільність впровадження паритетного формувального оцінювання ефективності навчальної діяльності студентів закладів вищої освіти. Автором розглядаються поняття підсумкового і формувального оцінювання, розбіжності у їхньомі змістовому наповненні та цілях у застосуванні.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Неконтрольовані ключові слова: | паритетне формувальне оцінювання ; навчальна діяльність ; кооперативне навчання ; групова робота ; навчання ІМПС ; немовні спеціальності ; активне залучення студентів ; соціальні лінощі |
| Теми: | Педагогічні науки |
| Підрозділи: | Навчально-науковий інститут іноземних мов |
| Користувач, що депонує: | Наукова Бібліотека |
| Дата внесення: | 19 Бер 2020 14:48 |
| Останні зміни: | 20 Бер 2020 10:54 |
| URI: | https://eprints.cdu.edu.ua/id/eprint/2045 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |
