Цифрова трансформація дитинства: нейропсихологічний аналіз когнітивного розвитку та емоційної регуляції в умовах сучасного

Герасімова, Н. Є., Герасимова, І. В. (2026) Цифрова трансформація дитинства: нейропсихологічний аналіз когнітивного розвитку та емоційної регуляції в умовах сучасного. Наукові перспективи (№ 5(71). с. 2350-2361. ISSN 2708-753

Text НП_5_71_2026-2350-2361.pdf Download (975kB)

Резюме

У статті здійснено комплексний, системний та міждисциплінар ний аналіз феномену цифрової трансформації дитинства, охоплюючи закономір ності психічного онтогенезу в період раннього, дошкільного та молодшого шкільного віку. Теоретико-методологічну основу дослідження становлять еколо гічна теорія, когнітивна теорія мультимедійного навчання та теорія когнітивного навантаження. Емпіричний та аналітичний базис роботи сформовано на основі синтезу новітніх світових лонгітюдних та нейровізуалізаційних досліджень, мета-аналізів когнітивних і поведінкових ефектів, а також фундаментального аналізу нормативно-правового регулювання та державної політики України у сфері цифрової безпеки станом на 2025–2026 роки. У роботі детально обґрунтовано дуалістичну природу сучасного медіапростору. З одного боку, розкрито розвивальний потенціал інтерактивного контенту, гаміфікованих освітніх платформ та асистивних технологій, які за умови дотримання педагогічних вимог та ефекту парасоціальної взаємодії здатні стимулювати критичне мислення, пам'ять, математичні здібності та мовленнєвий розвиток. З іншого боку, виявлено та класифіковано ключові нейробіологічні та психологічні ризики надмірного та неконтрольованого екранного часу. Нейропсихологічний аналіз демонструє загрозу зниження мікроструктурної цілісності білої речовини (зокрема, дугоподібного пучка), зменшення товщини кори та площі поверхні в зонах візуальної та емоційної обробки, а також гіпоактивацію префронтальної кори, що клінічно маніфестує дефіцитом гальмівного контролю, підвищенням імпульсивності, формуванням симптомів та розладів аутистичного спектра.

Actions (login required)

Перегляд елементу